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在 Shining Kidz，我們相信您孩子的一切都是原創傑作，值得特別照顧和刻意學習。我們的重點是通過遊戲實現您孩子特有的成果。
我們的課程為愛、學習和生活奠定了基礎。以下是我們學習計劃的基礎：
這是澳大利亞的幼兒課程，是一個支持兒童發展成為自信學習者的教學大綱。我們使用有效的評估和持續的評估實踐來製定具有包容性並響應每個孩子需求的個人學習計劃。
受到儒家思想和 Emmi Pikler 博士的啟發，我們注重尊重和關愛的護理實踐以及日常儀式，以培養兒童、家庭和教育工作者之間的互動關係。
在 Shining Kidz 早期學習中心，我們為學齡前兒童提供了廣泛的機會和環境來學習五種基本的社交和情感學習技能：韌性、組織性、信心、相處和堅持。
通過提供豐富文化多樣性的學習環境、沉浸在語言中的機會以及強調相互理解的活動，我們相信孩子們會自然而然地尊重和重視文化多樣性。
通過提供豐富文化多樣性的學習環境、沉浸在語言中的機會以及強調相互理解的活動，我們相信孩子們會自然而然地尊重和重視文化多樣性。
通過提供豐富文化多樣性的學習環境、沉浸在語言中的機會以及強調相互理解的活動，我們相信孩子們會自然而然地尊重和重視文化多樣性。
通過學習和參與我們的可持續發展計劃，孩子們可以更好地了解關愛地球以及如何讓世界變得更美好。
我們認為，需要在童年時期養成健康的飲食習慣。我們與營養專業人士合作，為兒童打造營養美味的素食菜單。
通過學習和參與我們的可持續發展計劃，孩子們可以更好地了解關愛地球以及如何讓世界變得更美好。
我們認為，需要在童年時期養成健康的飲食習慣。我們與營養專業人士合作，為兒童打造營養美味的素食菜單。
通過學習和參與我們的可持續發展計劃，孩子們可以更好地了解關愛地球以及如何讓世界變得更美好。
我們認為，需要在童年時期養成健康的飲食習慣。我們與營養專業人士合作，為兒童打造營養美味的素食菜單。
我們的早期學習中心提供多樣化的專業課程，以培養孩童的身心靈發展。我們的創新藝術培養創造力和自我表達。在音樂中，孩子們探索節奏和旋律，提高聽覺技能。參與 STEM 活動可以增強早期的邏輯思維。我們的整體方法強調通過正念、健康的習慣和平衡的活動來實現身心健康。
我們的早期學習中心提供多樣化的專業課程，以培養孩童的身心靈發展。我們的創新藝術培養創造力和自我表達。在音樂中，孩子們探索節奏和旋律，提高聽覺技能。參與 STEM 活動可以增強早期的邏輯思維。我們的整體方法強調通過正念、健康的習慣和平衡的活動來實現身心健康。
我們的早期學習中心提供多樣化的專業課程，以培養孩童的身心靈發展。我們的創新藝術培養創造力和自我表達。在音樂中，孩子們探索節奏和旋律，提高聽覺技能。參與 STEM 活動可以增強早期的邏輯思維。我們的整體方法強調通過正念、健康的習慣和平衡的活動來實現身心健康。
探索我們包容性的校外和假期計劃，讓孩子們在放學期間參與令人興奮的學習和玩耍。我們精心設計的項目提供豐富的教育和娛樂活動，確保課餘時間愉快而富有成效。通過引人入勝的工作坊、創意項目和安全的培育空間，孩子們可以在我們的項目中探索興趣、建立友誼和享受樂趣的同時蓬勃發展。
探索我們包容性的校外和假期計劃，讓孩子們在放學期間參與令人興奮的學習和玩耍。我們精心設計的項目提供豐富的教育和娛樂活動，確保課餘時間愉快而富有成效。通過引人入勝的工作坊、創意項目和安全的培育空間，孩子們可以在我們的項目中探索興趣、建立友誼和享受樂趣的同時蓬勃發展。
探索我們包容性的校外和假期計劃，讓孩子們在放學期間參與令人興奮的學習和玩耍。我們精心設計的項目提供豐富的教育和娛樂活動，確保課餘時間愉快而富有成效。通過引人入勝的工作坊、創意項目和安全的培育空間，孩子們可以在我們的項目中探索興趣、建立友誼和享受樂趣的同時蓬勃發展。
這是澳大利亞的幼兒課程，是一個支持兒童發展成為自信學習者的教學大綱。我們使用有效的評估和持續的評估實踐來製定具有包容性並響應每個孩子需求的個人學習計劃。
受到儒家思想和 Emmi Pikler 博士的啟發，我們注重尊重和關愛的護理實踐以及日常儀式，以培養兒童、家庭和教育工作者之間的互動關係。
在 Shining Kidz 早期學習中心，我們為學齡前兒童提供了廣泛的機會和環境來學習五種基本的社交和情感學習技能：韌性、組織性、信心、相處和堅持。
在 Shining Kidz，我們相信孩子們一旦開始吃固體食物就應該與食物建立健康的關係。我們希望孩子們明白，健康食品是真正的簡單、美味、滋養身體的食品。這就是為什麼我們為兒童提供高品質的植物性素食餐——所有餐點都是現場烹製並用愛準備的。
從學前班到小學的過渡是孩子一生中的一個里程碑，當他們為這一步做好充分準備時，過渡會更加順利。
每個孩子都必須有機會成長並培養對終身學習的熱愛，並通過順利的入學途徑，在身體、情感、社交和認知上為這一過渡期間發生的變化做好準備。
我們為學齡前兒童提供的入學之路計劃包括以下重點領域：
我們的早期識字計劃將識字帶入生活，並通過豐富的、現實的、寓教於樂的學習（包括節奏、韻律、有趣的歌曲和故事）支持音素意識的學習。識字之家提倡共享閱讀，為孩子們和父母提供了一個很好的機會，讓他們培養對文字的熱愛，並對周圍的奇妙世界感到興奮和好奇。
您的孩子還將通過發現、遊戲和實驗了解一系列科學和數學概念，幫助他們識別現實生活中的時刻。
專題研究可以讓學齡前兒童提出問題、解決問題、通過與他人合作培養社交技能、學習如何計劃和提高對周圍世界的認識。您可能會將其視為 4C（創造力、溝通、協作和邏輯思維），所有這些構成了為孩子在學校取得成功做好準備的一些關鍵基礎技能。
這是一個不斷融入舞蹈、音樂、戲劇和視覺藝術的活動，增加了孩子們的學習體驗。此外，隨著數字技術在小學環境中變得無處不在，我們教導孩子們使用這些技術作為擴展學習的工具，並成為創造者，而不僅僅是數字內容的被動消費者。
我們認為與當地學校和社區建立聯繫、建立聯繫對於積極轉型的成功至關重要。
從學前班到小學的過渡是孩子一生中的一個里程碑，當他們為這一步做好充分準備時，過渡會更加順利。
每個孩子都必須有機會成長並培養對終身學習的熱愛，並通過順利的入學途徑，在身體、情感、社交和認知上為這一過渡期間發生的變化做好準備。
我們為學齡前兒童提供的入學之路計劃包括以下重點領域：
我們的早期識字計劃將識字帶入生活，並通過豐富的、現實的、寓教於樂的學習（包括節奏、韻律、有趣的歌曲和故事）支持音素意識的學習。識字之家提倡共享閱讀，為孩子們和父母提供了一個很好的機會，讓他們培養對文字的熱愛，並對周圍的奇妙世界感到興奮和好奇。
您的孩子還將通過發現、遊戲和實驗了解一系列科學和數學概念，幫助他們識別現實生活中的時刻。
專題研究可以讓學齡前兒童提出問題、解決問題、通過與他人合作培養社交技能、學習如何計劃和提高對周圍世界的認識。您可能會將其視為 4C（創造力、溝通、協作和邏輯思維），所有這些構成了為孩子在學校取得成功做好準備的一些關鍵基礎技能。
這是一個不斷融入舞蹈、音樂、戲劇和視覺藝術的活動，增加了孩子們的學習體驗。此外，隨著數字技術在小學環境中變得無處不在，我們教導孩子們使用這些技術作為擴展學習的工具，並成為創造者，而不僅僅是數字內容的被動消費者。
我們認為與當地學校和社區建立聯繫、建立聯繫對於積極轉型的成功至關重要。
我出生於台灣，自 1994 年以來一直居住在新西蘭和澳大利亞。我擁有教育碩士學位，在幼兒教育領域擔任幼兒教師、教師教育家和中心經理超過 25 年。
我相信所有的孩子都有一種內在的好奇心和學習動力，這可以通過創造適當的學習環境並由經驗豐富的同齡人和成年人來支撐來培養。
我在指導教師和教育工作者方面也有豐富的經驗，以確保他們不斷地為他們照顧的孩子提供有效的教學和學習環境。
我出生於台灣，自 1994 年以來一直居住在新西蘭和澳大利亞。我擁有教育碩士學位，在幼兒教育領域擔任幼兒教師、教師教育家和中心經理超過 25 年。
我相信所有的孩子都有一種內在的好奇心和學習動力，這可以通過創造適當的學習環境並由經驗豐富的同齡人和成年人來支撐來培養。
我在指導教師和教育工作者方面也有豐富的經驗，以確保他們不斷地為他們照顧的孩子提供有效的教學和學習環境。
207 Shreeve Road, Canning Vale, WA 6155
(+61) 0406 025 265
6:30 am to 6:30pm Monday to Friday
(closed on Public Holidays)
